Preguntas sobre el poema 1

1. ¿Qué crees que quiere decir la voz poética con los siguientes versos:
   “Persiguen por las calles / sombras antiguas / retratos de muertos / voces balbuceadas”?
   ¿Quién persigue a las sombras, a los muertos y a las voces? ¿Por qué crees que lo hacen?
2. ¿Por qué dice la voz poética que esto es “un truco del inconsciente”? ¿Qué hacen estas personas cuando se dan cuenta de que se trata de un truco del inconsciente?
3. ¿Por qué dice la voz poética que este es “el origen de los fantasmas”? ¿Quiénes o qué se convierten en fantasmas? ¿Por qué?

Preguntas sobre el poema 2

1. ¿Qué quiere decir la voz poética con la frase “los deberes del exilio”? ¿Quién crees que debe cumplir con estos deberes?
2. ¿Por qué dice la voz poética que es un deber no olvidar el exilio? ¿Por qué es un deber? ¿Y qué es exactamente lo que no se debe olvidar? Busca en el poema al menos tres cosas que, según la voz poética, no deben olvidarse.
3. La voz poética habla de un “vos” (en Argentina se usa “vos” en lugar de “tú”):
   “los errores / que cometimos por vos / contra vos / tierra de la que somos y nos eras / a nuestros pies.” ¿Quién crees que es ese “vos”? ¿Por qué la voz poética habla de errores cometidos por y contra “vos”? ¿De qué tipo de errores podría estar hablando?
4. El último verso del poema es: “no te olvides de olvidar el olvido”. ¿Qué se quiere decir con esta frase?

1. Describe con tus propias palabras cuáles son las semejanzas y cuáles las diferencias entre los dos poemas.

2. Al leer los poemas en diálogo, emerge una interesante contradicción. Por un lado, la memoria aparece como una herramienta necesaria para visibilizar la injusticia y prevenir su repetición. Por otro lado, para los sujetos puede resultar doloroso o incluso limitante mantenerse constantemente expuestos a recuerdos traumáticos del pasado. ¿Cómo expresan los poemas este valor y este riesgo de la memoria?
3. En el poema de Juan Gelman aparecen varias barras inclinadas (/). ¿Por qué crees que se incluyen estos signos en el poema y qué efecto han tenido en tu experiencia de lectura?

1. ¿Cómo fue tu experiencia al leer los poemas? ¿Qué emociones te despertaron? ¿Cuál de los dos poemas prefieres y por qué?
2. Existen diferentes maneras de recordar la violencia política y la injusticia. En Buenos Aires, la capital de Argentina, por ejemplo, se ha construido un monumento para recordar a las víctimas de la dictadura. En este sitio web puedes ver el monumento. Podríamos decir que escribir un poema también es una forma de recordar. Comenta con un/a compañero/a estas dos formas distintas de memoria: ¿cuáles son las diferencias y las semejanzas entre un monumento y un poema? ¿Cuál de los dos prefieres?
3. En los Países Bajos tenemos momentos oficiales en los que recordamos episodios de injusticia y violencia del pasado (como la Segunda Guerra Mundial y la esclavitud). ¿Crees que es importante seguir recordando estos momentos en el presente? Coméntalo con un/a compañero/a.