Formidable

Des paroles de chansons pour travailler la littérature, une idée formidable ? Dans cette exploration tu vas étudier deux chansons iconiques qui ont dans leur titre le mot ‘formidable’. Ces chansons représentent deux genres différents de la musique francophone : la chanson de variété des années d’après-guerre et l’électro-pop contemporain.

Dans le texte 1, tu vas découvrir un titre très populaire de l’artiste franco-arménien Charles Aznavour (1924-2018). Dans cette chanson, il s’agit de quelqu’un qui est amoureux d’une personne qui ne parle par la même langue que lui. Les paroles mélangent l’anglais et le français de manière créative et humoristique. Il semble que Aznavour se moque un peu de la tentative de séduction de son personnage : son anglais est probablement trop limité pour avoir du succès.

Dans le texte 2, tu vas découvrir une œuvre du célèbre artiste belge Stromae (Paul van Haver, né en 1985). Le titre de la chanson est très ironique, parce que les paroles expriment les effets douloureux d’une rupture amoureuse. Le clip de la chanson aussi très connu : Stromae s’est fait filmer avec une caméra cachée dans les rues de Bruxelles, en faisant comme s’il allait très mal.

Ces deux chansons ont des titres similaires, mais le mot ‘formidable’ a une signification bien différente dans les deux textes. Tu vas les comparer et découvrir comment les paroles, la musique et les images expriment les émotions diverses qu’une personne amoureuse peut ressentir.

Texte 1

Charles Aznavour, For me formidable

You are the one for me, formidable
You are my love very, véritable
Et je voudrais pouvoir un jour enfin te le dire
Te l’écrire dans la langue de Shakespeare

My daisy, désirable
Je suis malheureux
d’avoir si peu de mots à t’offrir en cadeaux

Darling, I love you, love you
Darling, I want you
Et puis c’est à peu près tout
You are the one for me formidable

You are the one for me, formidable
But how can you see me, si minable ?
Je ferais mieux d’aller choisir mon vocabulaire
Pour te plaire dans la langue de Molière

Toi, tes eyes, ton nose, tes lips adorables
Tu n’as pas compris, tant pis
Ne t’en fais pas et viens-t’en dans mes bras
Darling, I love you, love you
Darling, I want you
Et puis le reste, on s’en fout
You are the one for me, formidable

Je me demande même pourquoi je t’aime
Toi qui te moques de moi et de tout
Avec ton air canaille, canaille,
How can I love you?

Source: Charles Aznavour, For me formidable, chanson de l’album Qui ? (1963). Vidéo: Aznavour chante la chanson à la télévision Française, 17 novembre 1966 (archive INA).

Texte 2

Stromae, Formidable

Formidable, formidable
Tu étais formidable, j’étais fort minable
Nous étions formidables
Formidable
Tu étais formidable, j’étais fort minable
Nous étions formidables

Oh bébé, oups ! Mademoiselle
Je vais pas vous draguer, promis juré
Je suis célibataire, depuis hier putain !
Je peux pas faire d’enfant et bon, c’est pas ! Eh, reviens!

Cinq minutes quoi, je t’ai pas insultée
Je suis poli, courtois, et un peu fort bourré
Mais pour les mecs comme moi
Vous avez autre chose à faire, hein
Vous m’auriez vu hier, j’étais

Formidable, formidable
Tu étais formidable, j’étais fort minable
Nous étions formidables
Formidable
Tu étais formidable, j’étais fort minable
Nous étions formidables

Oh, tu t’es regardé ?
Tu t’crois beau parce que tu t’es marié ?
Mais c’est qu’un anneau mec, t’emballe pas
Elle va te larguer comme elles le font chaque fois

Et puis l’autre fille, tu lui en as parlé ?
Si tu veux, je lui dis, comme ça, c’est réglé
Et au petit aussi, enfin si vous en avez
Attends trois ans, sept ans et là, vous verrez si c’est

Formidable, formidable
Tu étais formidable, j’étais fort minable
Nous étions formidables
Formidable
Tu étais formidable, j’étais fort minable
Nous étions formidables

Hé petite, oh pardon, petit
Tu sais dans la vie, y a ni méchant ni gentil
Si maman est chiante, c’est qu’elle a peur d’être mamie
Si papa trompe maman, c’est parce que maman vieillit, tiens !
Pourquoi t’es tout rouge ? Ben reviens gamin !
Et qu’est-ce que vous avez tous à me regarder comme un singe, vous ?
Ah oui, vous êtes saints, vous !
Bande de macaques !
Donnez-moi un bébé singe, il sera

Formidable, formidable
Tu étais formidable, j’étais fort minable
Nous étions formidables
Formidable
Tu étais formidable, j’étais fort minable
Nous étions formidables

Source: Stromae, Formidable, chanson de l’album Racine carrée (2013). Vidéo: Formidable (ceci n’est pas une leçon), clip officiel, 2013.

D’abord, il faut connaître quelques mots pour mieux comprendre les textes. Suis les trois étapes suivantes pour découvrir la signification de quelques mots importants.

Cherche d’abord les mots que tu connais déjà. Traduis-les.
Devine les autres mots. Peut-être que tu peux le faire à l’aide de l’anglais ou d’une autre langue que tu connais.
Utilise deepl.com ou un dictionnaire pour la traduction des mots qui restent.

Texte 1

Texte 2

1. formidable

2. véritable

3. la langue

4. désirable

5. malheureux

6. offrir

7. minable

8. vocabulaire

9. plaire

10. tant pis

11. on s’en fout (se foutre de)

12. tu te moques (se moquer de)

13. air

14. canaille

1. fort

2. draguer

3. promis juré

4. célibataire

5. insultée (insulter)

6. courtois

7. bourré

8. mec

9. un anneau

10. t’emballe (s’emballer)

11. larguer

12. chiante

13. trompe (tromper)

14. vieillit (vieillir)

15. gamin

16. singe

17. saints

18. macaques

Maintenant que tu comprends mieux les deux textes, tu vas les analyser plus en détail.

Écoute les deux chansons et note tes premières impressions. Laquelle est semble la plus optimiste sur l’amour, et laquelle la plus pessimiste? Explique ta réponse
Regarde le clip de Formidable de Stromae. Quel semble être le problème du personnage joué par le chanteur ? Étudie les paroles du texte 2 pour trouver les raisons de sa détresse.
Comment est-ce que Charles Aznavour l’alterne entre l’anglais et le français (par exemple dans « for me, formidable », « see me, si minable ») ? Quel est le principe de base de ses jeux de mots ?
Stromae joue lui aussi avec les mots ‘formidable’ et ‘minable’. Analyse le refrain du texte 2 et explique comment le jeu de mots révèle le message central de la chanson.

Dans les deux textes, les artistes jouent sur le son et la signification du mot ‘formidable’ pour dire quelque chose sur l’amour. Mais quelle est la différence entre leurs points de vue, et quel est le rapport avec les choix textuels et musicaux des deux chansonniers ?

Que signifie le mot ‘formidable’ en français et en anglais ? Cherche les définitions dans le dictionnaire Larousse et dans le Merriam Webster. Note les similarités et les différences et essaie de retrouver ces éléments dans les paroles des deux chansons.
Qu’est-ce que la chanson de Stromae (texte 2) essaie de dire sur les relations humaines dans notre société contemporaine, selon toi ? Es-tu d’accord avec ce message ?
Compare les deux chansons au niveau des aspects musicaux (genre, voix, instruments, rythme etc). Comment ces aspects renforcent-ils l’émotion ? Quelle chanson te touche le plus, et pourquoi ?
Les deux chansons utilisent une forme d’ironie pour parler des relations amoureuses, mais elles le font de manière très différente. Compare l’effet de l’ironie dans les textes 1 en 2.

Tu as lu les deux textes. Discute avec ton voisin et prends des notes de la conversation.

Penses-tu que qu’il est réaliste de tomber amoureux de quelqu’un qui parle une autre langue que toi, comme dans le texte 1 ? Discute avec ton voisin.
Stromae donne une image sombre de l’amour (texte 2). Penses-tu que c’est exagéré de réagir de telle manière après une rupture ? Discute avec ton voisin.
Si tu étais un(e) ami(e) du personnage de Stromae dans sa chanson Formidable, quel conseil lui donnerais-tu ?