Het is altijd lastig om nieuw te zijn in een groep. De leden van de groep lijken je heel goed te bekijken, en misschien is dat ook wel zo. Mensen zijn in zo’n situatie vaak onwennig, niet gewend aan elkaar. Of misschien zelfs wel een beetje vijandig: wat kom jij hier doen? Taal is heel belangrijk in zo’n situatie: je drukt ermee uit hoe jij naar de nieuwkomer kijkt, maar kunt ook horen wat de nieuwkomer van jouw groep vindt. Helpt het dan als je dezelfde taal spreekt?

Daar gaat de nieuwe Nederlandse regering wel vanuit. Die wil dingen doen om ervoor te zorgen dat mensen die nieuw in Nederland zijn (nieuwkomers) zich snel thuis gaan voelen in het land en mee kunnen doen. Dat schreven ze op in het regeerakkoord. Dat is een soort contract tussen de politieke partijen die nu regeren. Ze maken in dat contract afspraken over de dingen die ze gaan doen en proberen te bereiken door beleid te maken.

Eerst lees je een stukje uit het regeerakkoord Omzien naar elkaar dat speciaal over de taal van nieuwkomers gaat: de regering wil dat ze allemaal taalniveau B1 halen. Dan lees je een tekst die uitlegt wat dat taalniveau precies is. Dan maak je opdrachten om de twee teksten goed te begrijpen, en maak je opdrachten die je laten nadenken over de teksten. Wat betekent het dat de regering zo naar de taal van nieuwkomers kijkt? Wat zegt dat over hoe Nederlanders nieuwe mensen bekijken en ontvangen?

Wil je eerst meer weten over hoe het moeilijk voor nieuwkomers om Nederlands te leren, bekijk dan deze video.

Tekst 1: regeerakkoord

Integratie en Inburgering
In een rechtvaardige samenleving mag je afkomst nooit je toekomst bepalen. Integratie is daarom van essentieel belang voor zowel mensen zelf als de Nederlandse samenleving. Succesvolle integratie vereist zowel het nemen van eigen verantwoordelijkheid, als een samenleving die iedereen de kans biedt zijn talenten te ontplooien. Meedoen dus. Door de taal te leren, aan het werk te zijn, actief deel te nemen aan onze samenleving […]. […]

Het is van groot belang dat nieuwkomers (arbeidsmigranten, statushouders) zo snel mogelijk integreren in onze samenleving. Wederkerigheid is hierbij het vertrekpunt en daaruit volgt een wederzijdse opdracht. Van de nieuwkomer vergt dit burgerschap, leren van de taal en het vinden van werk. Kansrijke asielzoekers krijgen vanaf dag één les in de Nederlandse taal en we maken het makkelijker (vrijwilligers)werk te verrichten. Nieuwkomers worden gestimuleerd het beste uit zichzelf te halen. Ook met het leren van de taal. Het bereiken van een zo groot mogelijke taalbeheersing blijft het doel, bij voorkeur taalniveau B1; waarbij we afspraken maken met gemeentes om achterstanden in taal zo goed en snel mogelijk aan te pakken.

Bron: Regeerakkoord 2021-2025, ‘Omzien naar elkaar, vooruitkijken naar de toekomst‘, p. 26.

Tekst 2: Referentiekader

Taalniveau B1

Bron: ‘Europese taalniveaus CEFR. (A1, A2, B1, B2, C1, C2)‘, de Taalbigrade.

Je hebt beide teksten gelezen. Schrijf nu kort op, of bespreek met een medeleerling en maak samen aantekeningen van dat gesprek:

wat vond je ervan?
wat was er nieuw voor je, wat begreep je misschien nog niet zo goed?
wat heb je ervan geleerd?

We bekijken eerst wat woorden die je moet kennen om tekst 1 te begrijpen.

Ken je de volgende begrippen/woorden die in de teksten worden genoemd? Zoek ze anders op.
– integratie
– wederzijds
– standaarddialect

De regering schrijft: “In een rechtvaardige samenleving mag je afkomst nooit je toekomst bepalen. Integratie is daarom van essentieel belang voor zowel mensen zelf als de Nederlandse samenleving.” Het staat er niet met zoveel woorden, dus je moet dit zelf even doordenken om te begrijpen wat hier staat. Dat kun je doen door in deze zinnen de antwoorden op de volgende vragen te zoeken:
- waarom is integratie belangrijk voor een rechtvaardige samenleving?
- en waarom is integratie belanrgijk voor mensen?

Nu gaan we kijken welke maatregelen de regering precies wil, en waarom.

De regering zegt dat het leren van de taal een wederzijdse verplichting is. Zowel de regering en de overheid moet iets doen, maar de degenen die de taal nieuw leren ook.
- Maak een lijstje: wat gaat de regering/overheid doen, wat moeten degenen doen die de taal leren?
- Passen de lijstjes goed bij elkaar?

Lees nog eens goed door wat taalniveau B1 inhoudt, in tekst 2 van De Taalbrigade. Jij hebt zelf een taalniveau dat bijna op B1 zit, als je kijkt naar wat de Taalbrigade daarover schrijft. Dat betekent dat je een ‘zelfstandige gebruiker’ van het Nederlands bent.
- Welke zelfstandigheid heb je dan precies, als je kijkt naar wat je volgens tekst 2 kan? Probeer samen te vatten wat iemand met dit taalniveau zelf kan, en in welke situaties diegene nog hulp nodig heeft van een ander.

We gaan tekst 1 en tekst 2 nu met elkaar in verband brengen om te begrijpen wat er bedoeld wordt in het regeerakkoord, om te zien hoe de Nederlandse regering naar nieuwkomers en naar jou en je leeftijdsgenoten kijkt.

De regering zal het regeerakkoord op taalniveau B1 hebben willen schrijven, geschikt dus om te lezen voor nieuwkomers, maar ook voor iedereen zoals jij. Voor iedereen die al in Nederland woont en bijna stemgerechtigd is.
- Kun jij dit stukje regeerakkoord goed begrijpen? En waarom?
- Wat zegt dat over hoe de Nederlandse regering naar jou kijkt, en naar je leeftijdsgenoten?

Wat vind je van het taalniveau B1 voor nieuwkomers, als je kijkt naar wat dat niveau volgens tekst 2 is:
- Vind je dat hoog, of laag, voor mensen die nieuw in Nederland zijn?
- Welke nieuwkomers zullen dit niveau halen, en waarom denk je dat?
- Wat zegt dat dus over wat de regering van nieuwkomers verwacht en verlangt?

Tekst 1: regeerakkoord

Tekst 2: Referentiekader

Feedback